湖南中学物理·教育前沿
湖南中學物理·教育前沿
호남중학물리·교육전연
CUTTING EDGE EDUCATION
2009年
4期
81-82
,共2页
理性%人性%生命%发展
理性%人性%生命%髮展
이성%인성%생명%발전
教育管理中的理性因素对提高教师工作效率和教育教学质量曾经起到重要作用,促进了教育管理理论的发展和教育教学水平的提高.但目前教师管理存在着只重效率,不重教师感受,缺乏人文关怀的情形,致使教师对工作产生厌倦情绪,影响了教学质量.而随着全球化的到来和后现代主义思潮的兴起,教师对人性回归的呼声越来越强烈.只有人性回归于教师,在教育管理中为教师立生命、求发展,教师才能真正以自我出现在教育教学中,才能更好的发挥教师的积极性和主动性.
教育管理中的理性因素對提高教師工作效率和教育教學質量曾經起到重要作用,促進瞭教育管理理論的髮展和教育教學水平的提高.但目前教師管理存在著隻重效率,不重教師感受,缺乏人文關懷的情形,緻使教師對工作產生厭倦情緒,影響瞭教學質量.而隨著全毬化的到來和後現代主義思潮的興起,教師對人性迴歸的呼聲越來越彊烈.隻有人性迴歸于教師,在教育管理中為教師立生命、求髮展,教師纔能真正以自我齣現在教育教學中,纔能更好的髮揮教師的積極性和主動性.
교육관리중적이성인소대제고교사공작효솔화교육교학질량증경기도중요작용,촉진료교육관리이론적발전화교육교학수평적제고.단목전교사관리존재착지중효솔,불중교사감수,결핍인문관부적정형,치사교사대공작산생염권정서,영향료교학질량.이수착전구화적도래화후현대주의사조적흥기,교사대인성회귀적호성월래월강렬.지유인성회귀우교사,재교육관리중위교사립생명、구발전,교사재능진정이자아출현재교육교학중,재능경호적발휘교사적적겁성화주동성.
