中国科技博览
中國科技博覽
중국과기박람
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW
2009年
26期
25
,共1页
语文%误区阅读教学%对话%活力
語文%誤區閱讀教學%對話%活力
어문%오구열독교학%대화%활력
语文阅读教学存在着两方面的误区:教学主体"师化"严重或者过分强调学生的"主体性"而忽略教师的"启发性".走出语文教学的误区,构建教学对话平台,运用对话激活语文阅读教学,使语文阅读教学更显活力,是提高语文阅读教学效果的有效途径.
語文閱讀教學存在著兩方麵的誤區:教學主體"師化"嚴重或者過分彊調學生的"主體性"而忽略教師的"啟髮性".走齣語文教學的誤區,構建教學對話平檯,運用對話激活語文閱讀教學,使語文閱讀教學更顯活力,是提高語文閱讀教學效果的有效途徑.
어문열독교학존재착량방면적오구:교학주체"사화"엄중혹자과분강조학생적"주체성"이홀략교사적"계발성".주출어문교학적오구,구건교학대화평태,운용대화격활어문열독교학,사어문열독교학경현활력,시제고어문열독교학효과적유효도경.
