职业技术
職業技術
직업기술
VOCATIONAL TECHNOLOGY
2009年
3期
34
,共1页
思想政治课%课堂教学%课堂开放
思想政治課%課堂教學%課堂開放
사상정치과%과당교학%과당개방
课堂教学具有目标性、计划性、组织性、系统性的特征,因而也具有自成一体的封闭性和预设性.适宜的封闭和预设是课堂教学必须的,但过分追求教学的预设性和程序化,就不能为教学过程中丰富的、多变的、复杂的思想碰撞留有空间.过于僵化的课堂程式会压制师生的自主性,思想政治学科文化和价值内涵的师生交流需要课堂由封闭走向开放.
課堂教學具有目標性、計劃性、組織性、繫統性的特徵,因而也具有自成一體的封閉性和預設性.適宜的封閉和預設是課堂教學必鬚的,但過分追求教學的預設性和程序化,就不能為教學過程中豐富的、多變的、複雜的思想踫撞留有空間.過于僵化的課堂程式會壓製師生的自主性,思想政治學科文化和價值內涵的師生交流需要課堂由封閉走嚮開放.
과당교학구유목표성、계화성、조직성、계통성적특정,인이야구유자성일체적봉폐성화예설성.괄의적봉폐화예설시과당교학필수적,단과분추구교학적예설성화정서화,취불능위교학과정중봉부적、다변적、복잡적사상팽당류유공간.과우강화적과당정식회압제사생적자주성,사상정치학과문화화개치내함적사생교류수요과당유봉폐주향개방.
