中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
14期
108
,共1页
文本解读%个性%阅读
文本解讀%箇性%閱讀
문본해독%개성%열독
阅读教学对文本的解读是开放的多元化的个性化的.阅读教学要以保证阅读实践为前提,以学生的个性发展为前提,让学生自主实践、资助探究、自我体验、使阅读成为学生的个性化行为,有了个性化,才让阅读教学更精彩.
閱讀教學對文本的解讀是開放的多元化的箇性化的.閱讀教學要以保證閱讀實踐為前提,以學生的箇性髮展為前提,讓學生自主實踐、資助探究、自我體驗、使閱讀成為學生的箇性化行為,有瞭箇性化,纔讓閱讀教學更精綵.
열독교학대문본적해독시개방적다원화적개성화적.열독교학요이보증열독실천위전제,이학생적개성발전위전제,양학생자주실천、자조탐구、자아체험、사열독성위학생적개성화행위,유료개성화,재양열독교학경정채.
