科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2009年
8期
140-141
,共2页
"情境--问题"教学模式%数学思想方法%高等教学%教学
"情境--問題"教學模式%數學思想方法%高等教學%教學
"정경--문제"교학모식%수학사상방법%고등교학%교학
对于理工科专业的学生来说,学习高等教学的主要目的是培养学生的数学思维、教学素质、应用能力和创新能力.因此,高等数学教学必须从传统的教学模式和狭隘的教学目标中解放出来,而寻求一种新的教学模式和目标以关注学生在高等数学教育中的主体地位.贵州师范大学数学与跨文化数学教育研究所汪秉彝、吕传汉两位教授开展的中小学数学"情境--问题"的教学模式对我们实现上述目标具有指导意义.
對于理工科專業的學生來說,學習高等教學的主要目的是培養學生的數學思維、教學素質、應用能力和創新能力.因此,高等數學教學必鬚從傳統的教學模式和狹隘的教學目標中解放齣來,而尋求一種新的教學模式和目標以關註學生在高等數學教育中的主體地位.貴州師範大學數學與跨文化數學教育研究所汪秉彝、呂傳漢兩位教授開展的中小學數學"情境--問題"的教學模式對我們實現上述目標具有指導意義.
대우리공과전업적학생래설,학습고등교학적주요목적시배양학생적수학사유、교학소질、응용능력화창신능력.인차,고등수학교학필수종전통적교학모식화협애적교학목표중해방출래,이심구일충신적교학모식화목표이관주학생재고등수학교육중적주체지위.귀주사범대학수학여과문화수학교육연구소왕병이、려전한량위교수개전적중소학수학"정경--문제"적교학모식대아문실현상술목표구유지도의의.
