职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2009年
1期
47-48
,共2页
高职学生%自我监控学习%量表编制%信度%效度
高職學生%自我鑑控學習%量錶編製%信度%效度
고직학생%자아감공학습%량표편제%신도%효도
在研究有关文献的基础上,通过访谈、调查等方法建构了由65个项目11个维度(目标、计划、准备、监察、调节、策略、执行、激励、检验、补救和反思)构成的高职学生自我监控学习量表,并论证了该量表的信度和效度.
在研究有關文獻的基礎上,通過訪談、調查等方法建構瞭由65箇項目11箇維度(目標、計劃、準備、鑑察、調節、策略、執行、激勵、檢驗、補救和反思)構成的高職學生自我鑑控學習量錶,併論證瞭該量錶的信度和效度.
재연구유관문헌적기출상,통과방담、조사등방법건구료유65개항목11개유도(목표、계화、준비、감찰、조절、책략、집행、격려、검험、보구화반사)구성적고직학생자아감공학습량표,병론증료해량표적신도화효도.
