法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2008年
27期
65-66
,共2页
学校%行政主体%民事主体%法律地位%疑义
學校%行政主體%民事主體%法律地位%疑義
학교%행정주체%민사주체%법률지위%의의
学校的事业单位法人性质使其具有公益法人属性.学校的诸如颁发学位证、毕业证、开除学生等教育管理行为带有浓厚的行政管理色彩.然而,在现行行政诉讼法规定中,学校的行政主体地位却倍受置疑;教育相关法律、法规也未就学校的行政主体地位作出明确规定.尽管法理学说、少数司法判例肯定了学校的一些教育管理行为属于行政诉讼法的受案范围.但作为成文法系的我国,在判断学校的主体性质时唯一的依据只能是现行的法律、法规.
學校的事業單位法人性質使其具有公益法人屬性.學校的諸如頒髮學位證、畢業證、開除學生等教育管理行為帶有濃厚的行政管理色綵.然而,在現行行政訴訟法規定中,學校的行政主體地位卻倍受置疑;教育相關法律、法規也未就學校的行政主體地位作齣明確規定.儘管法理學說、少數司法判例肯定瞭學校的一些教育管理行為屬于行政訴訟法的受案範圍.但作為成文法繫的我國,在判斷學校的主體性質時唯一的依據隻能是現行的法律、法規.
학교적사업단위법인성질사기구유공익법인속성.학교적제여반발학위증、필업증、개제학생등교육관리행위대유농후적행정관리색채.연이,재현행행정소송법규정중,학교적행정주체지위각배수치의;교육상관법률、법규야미취학교적행정주체지위작출명학규정.진관법이학설、소수사법판례긍정료학교적일사교육관리행위속우행정소송법적수안범위.단작위성문법계적아국,재판단학교적주체성질시유일적의거지능시현행적법률、법규.
