教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2012年
15期
23-24,26
,共3页
基础教育%CAT认知诊断%学业水平评价
基礎教育%CAT認知診斷%學業水平評價
기출교육%CAT인지진단%학업수평평개
认知诊断是目前基础教育学业水平评价的热点研究之一.计算机自适应测验与认知诊断技术结合,发展到具有认知诊断功能的计算机自适应测验(CAT认知诊断)功能,通过CAT认知诊断方法可以在课堂教学中测试并即时反馈结果,给出学生知识掌握的诊断信息,为后续的补救教学提供了参考依据.有研究者认为,CAT认知诊断将逐渐成为基础教育学业水平评价的主要形式.
認知診斷是目前基礎教育學業水平評價的熱點研究之一.計算機自適應測驗與認知診斷技術結閤,髮展到具有認知診斷功能的計算機自適應測驗(CAT認知診斷)功能,通過CAT認知診斷方法可以在課堂教學中測試併即時反饋結果,給齣學生知識掌握的診斷信息,為後續的補救教學提供瞭參攷依據.有研究者認為,CAT認知診斷將逐漸成為基礎教育學業水平評價的主要形式.
인지진단시목전기출교육학업수평평개적열점연구지일.계산궤자괄응측험여인지진단기술결합,발전도구유인지진단공능적계산궤자괄응측험(CAT인지진단)공능,통과CAT인지진단방법가이재과당교학중측시병즉시반궤결과,급출학생지식장악적진단신식,위후속적보구교학제공료삼고의거.유연구자인위,CAT인지진단장축점성위기출교육학업수평평개적주요형식.
