卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2008年
8期
114-115
,共2页
人体解剖学%学习动力%学习兴趣%自主学习能力%心理反应
人體解剖學%學習動力%學習興趣%自主學習能力%心理反應
인체해부학%학습동력%학습흥취%자주학습능력%심리반응
因教学改革需要对我院2007级护理专业233名学生进行了人体解剖学教学问卷调查,结果显示:为将来打基础学习者占82.83%;对学习感兴趣者占77.68%;主动预习者占24.89%,及时复习、归纳者占5.58%;实验课学生出现心理障碍者占24.89%.结论 :(1)大部分学生对.人体解剖学学习动机明确.兴趣较高;(2)部分学生没有掌握带着问题学习的方法,学习尚缺乏足够的自觉性;(3)部分学生没有很好地掌握记忆规律及科学的复习方法;(4)部分学生在上人体解剖学实验课时出现心理障碍,需要疏导.
因教學改革需要對我院2007級護理專業233名學生進行瞭人體解剖學教學問捲調查,結果顯示:為將來打基礎學習者佔82.83%;對學習感興趣者佔77.68%;主動預習者佔24.89%,及時複習、歸納者佔5.58%;實驗課學生齣現心理障礙者佔24.89%.結論 :(1)大部分學生對.人體解剖學學習動機明確.興趣較高;(2)部分學生沒有掌握帶著問題學習的方法,學習尚缺乏足夠的自覺性;(3)部分學生沒有很好地掌握記憶規律及科學的複習方法;(4)部分學生在上人體解剖學實驗課時齣現心理障礙,需要疏導.
인교학개혁수요대아원2007급호리전업233명학생진행료인체해부학교학문권조사,결과현시:위장래타기출학습자점82.83%;대학습감흥취자점77.68%;주동예습자점24.89%,급시복습、귀납자점5.58%;실험과학생출현심리장애자점24.89%.결론 :(1)대부분학생대.인체해부학학습동궤명학.흥취교고;(2)부분학생몰유장악대착문제학습적방법,학습상결핍족구적자각성;(3)부분학생몰유흔호지장악기억규률급과학적복습방법;(4)부분학생재상인체해부학실험과시출현심리장애,수요소도.
