职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2007年
32期
53-54
,共2页
建构主义%计算机%专业教学%任务驱动
建構主義%計算機%專業教學%任務驅動
건구주의%계산궤%전업교학%임무구동
在计算机专业教学中,以建构主义思想为指导,应将要求学生掌握的知识点巧妙地隐含在一个个任务之中,然后引导学生分析任务,提出完成任务所需要解决的问题,最后在上机实践中解决问题,完成任务.在此过程中,教师要注意及时地对学生完成任务的情况进行检查,并给予恰当的评价,提高学生学好课程的信心.
在計算機專業教學中,以建構主義思想為指導,應將要求學生掌握的知識點巧妙地隱含在一箇箇任務之中,然後引導學生分析任務,提齣完成任務所需要解決的問題,最後在上機實踐中解決問題,完成任務.在此過程中,教師要註意及時地對學生完成任務的情況進行檢查,併給予恰噹的評價,提高學生學好課程的信心.
재계산궤전업교학중,이건구주의사상위지도,응장요구학생장악적지식점교묘지은함재일개개임무지중,연후인도학생분석임무,제출완성임무소수요해결적문제,최후재상궤실천중해결문제,완성임무.재차과정중,교사요주의급시지대학생완성임무적정황진행검사,병급여흡당적평개,제고학생학호과정적신심.
