职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2007年
4期
51-52
,共2页
道德水平%考核%能力测验%改革
道德水平%攷覈%能力測驗%改革
도덕수평%고핵%능력측험%개혁
社会的快速发展,使每个职业对人们的道德素养的要求越来越高,以往单一的、片面的考核,评定道德水平的方式,不能满足需求,因此需要一个全面的、公正的、公平的,既能促进学生身心健全发展,又能反映学生真实道德水平的考核方式.教师考查,学生相互评定,实践能力测验三者相结合的考核方式.
社會的快速髮展,使每箇職業對人們的道德素養的要求越來越高,以往單一的、片麵的攷覈,評定道德水平的方式,不能滿足需求,因此需要一箇全麵的、公正的、公平的,既能促進學生身心健全髮展,又能反映學生真實道德水平的攷覈方式.教師攷查,學生相互評定,實踐能力測驗三者相結閤的攷覈方式.
사회적쾌속발전,사매개직업대인문적도덕소양적요구월래월고,이왕단일적、편면적고핵,평정도덕수평적방식,불능만족수구,인차수요일개전면적、공정적、공평적,기능촉진학생신심건전발전,우능반영학생진실도덕수평적고핵방식.교사고사,학생상호평정,실천능력측험삼자상결합적고핵방식.
