职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2006年
10期
30-32
,共3页
校外实践教学%实习%实训%组织形式%操作机制
校外實踐教學%實習%實訓%組織形式%操作機製
교외실천교학%실습%실훈%조직형식%조작궤제
过分依赖相对固定的校外实训基地,期望企业直接、全面参与学校人才培养过程是不现实的,开展校外实践教学还必须充分挖掘动态的社会资源,如开展市场调研、组织实战训练和课余兼职等.在具体操作过程中,要制订详细的实训教学计划和指导书,建立注重过程和业绩考核的制度,建立互惠互利、优势互补的校企合作运作机制.
過分依賴相對固定的校外實訓基地,期望企業直接、全麵參與學校人纔培養過程是不現實的,開展校外實踐教學還必鬚充分挖掘動態的社會資源,如開展市場調研、組織實戰訓練和課餘兼職等.在具體操作過程中,要製訂詳細的實訓教學計劃和指導書,建立註重過程和業績攷覈的製度,建立互惠互利、優勢互補的校企閤作運作機製.
과분의뢰상대고정적교외실훈기지,기망기업직접、전면삼여학교인재배양과정시불현실적,개전교외실천교학환필수충분알굴동태적사회자원,여개전시장조연、조직실전훈련화과여겸직등.재구체조작과정중,요제정상세적실훈교학계화화지도서,건립주중과정화업적고핵적제도,건립호혜호리、우세호보적교기합작운작궤제.