卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2006年
12期
139,141
,共2页
石凤群%陈金红%罗连彩%蔡典
石鳳群%陳金紅%囉連綵%蔡典
석봉군%진금홍%라련채%채전
善言安慰%焦虑%恐惧%急救%应用
善言安慰%焦慮%恐懼%急救%應用
선언안위%초필%공구%급구%응용
目的探讨"善言安慰"在急救中的应用效果.方法通过收集2001年156例急救患者的抢救记录资料,并以此为对照组,同时收集2002年在急救过程中实施"善言安慰"后173例患者的资料作为观察组.用问卷调查结合观察的方式,采用汉密顿焦虑量表(Hamiltn Anxiety Scale,HAMA)对患者进行评定,并进行因子分析,比较在实施"善言安慰"前后患者常见心理、健康问题的资料,将2组资料进行x2检验分析.结果2002年,对在外伤急救和重症抢救中的患者实施"善言安慰",使患者的常见心理、健康问题明显减少(P＜0.005).结论"善言安慰"在急救中的应用具体体现了以人为本的现代护理观,使接受急救的患者感到非常安心,也燃起了患者的求生意志,使患者积极、主动地配合治疗.
目的探討"善言安慰"在急救中的應用效果.方法通過收集2001年156例急救患者的搶救記錄資料,併以此為對照組,同時收集2002年在急救過程中實施"善言安慰"後173例患者的資料作為觀察組.用問捲調查結閤觀察的方式,採用漢密頓焦慮量錶(Hamiltn Anxiety Scale,HAMA)對患者進行評定,併進行因子分析,比較在實施"善言安慰"前後患者常見心理、健康問題的資料,將2組資料進行x2檢驗分析.結果2002年,對在外傷急救和重癥搶救中的患者實施"善言安慰",使患者的常見心理、健康問題明顯減少(P＜0.005).結論"善言安慰"在急救中的應用具體體現瞭以人為本的現代護理觀,使接受急救的患者感到非常安心,也燃起瞭患者的求生意誌,使患者積極、主動地配閤治療.
목적탐토"선언안위"재급구중적응용효과.방법통과수집2001년156례급구환자적창구기록자료,병이차위대조조,동시수집2002년재급구과정중실시"선언안위"후173례환자적자료작위관찰조.용문권조사결합관찰적방식,채용한밀돈초필량표(Hamiltn Anxiety Scale,HAMA)대환자진행평정,병진행인자분석,비교재실시"선언안위"전후환자상견심리、건강문제적자료,장2조자료진행x2검험분석.결과2002년,대재외상급구화중증창구중적환자실시"선언안위",사환자적상견심리、건강문제명현감소(P＜0.005).결론"선언안위"재급구중적응용구체체현료이인위본적현대호리관,사접수급구적환자감도비상안심,야연기료환자적구생의지,사환자적겁、주동지배합치료.
