化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2006年
1期
13-15
,共3页
高中化学教学的"过度"现象%教育本义%教学目标
高中化學教學的"過度"現象%教育本義%教學目標
고중화학교학적"과도"현상%교육본의%교학목표
首先论述了当前高中化学教学的"过度"现象及其危害,然后从教育本义、化学学科意识和评价制度等角度分析产生"过度"现象的原因,并提出改变这种现象的构想.
首先論述瞭噹前高中化學教學的"過度"現象及其危害,然後從教育本義、化學學科意識和評價製度等角度分析產生"過度"現象的原因,併提齣改變這種現象的構想.
수선논술료당전고중화학교학적"과도"현상급기위해,연후종교육본의、화학학과의식화평개제도등각도분석산생"과도"현상적원인,병제출개변저충현상적구상.