卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2005年
6期
45-46
,共2页
"分层次教学"%实验研究%学生成绩
"分層次教學"%實驗研究%學生成績
"분층차교학"%실험연구%학생성적
"分层次教学"是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段.在我校2003级部分学生中实施分层次教学,结果表明:按入学成绩分班,同一专业的两类班级学生入学成绩具有显著性差异,入学后的期末考试成绩两班也具有显著性差异,且入学成绩与期末考试成绩具有相关性.提示中职学校应该改变大一统的教学模式,因材施教,为社会培养多规格、多层次的人才.
"分層次教學"是在班級授課製下按學生實際學習程度施教的一種重要手段.在我校2003級部分學生中實施分層次教學,結果錶明:按入學成績分班,同一專業的兩類班級學生入學成績具有顯著性差異,入學後的期末攷試成績兩班也具有顯著性差異,且入學成績與期末攷試成績具有相關性.提示中職學校應該改變大一統的教學模式,因材施教,為社會培養多規格、多層次的人纔.
"분층차교학"시재반급수과제하안학생실제학습정도시교적일충중요수단.재아교2003급부분학생중실시분층차교학,결과표명:안입학성적분반,동일전업적량류반급학생입학성적구유현저성차이,입학후적기말고시성적량반야구유현저성차이,차입학성적여기말고시성적구유상관성.제시중직학교응해개변대일통적교학모식,인재시교,위사회배양다규격、다층차적인재.
