CAJ | 학술논문

目的:研究尝试将医疗与教育相结合,总结一套实用、有效的可行性措施,改善学习障碍儿童的不良表现,提高综合素质.方法:采用问卷调查法(家长、教师)及标准测验法调查有学习障碍儿童24例,通过全面了解其神经心理机能、行为表现、学习能力及智力水平,实施感觉统合功能训练、心理咨询与改善学校、家庭教育方法相结合干预学习障碍儿童.结果:干预后儿童的感觉统合能力和学习成绩均得到显著提高(P＜0.001);焦虑问题得到明显改善(P＜0.05);冲动-多动问题、多动指数、心身问题、学习问题及智商前后对照差异无显著性(P＞0.05).结论:医疗与教育(学校、家庭)的有机结合,可以在短时间内同步改善学习障碍儿童的神经心理功能,增强其自信心和环境适应能力,提高学习成绩,减轻或消除其不良行为,不失为提高学习障碍儿童综合素质的有效方法.
목적:연구상시장의료여교육상결합,총결일투실용、유효적가행성조시,개선학습장애인동적불량표현,제고종합소질.방법:채용문권조사법(가장、교사)급표준측험법조사유학습장애인동24례,통과전면료해기신경심리궤능、행위표현、학습능력급지력수평,실시감각통합공능훈련、심리자순여개선학교、가정교육방법상결합간예학습장애인동.결과:간예후인동적감각통합능력화학습성적균득도현저제고(P＜0.001);초필문제득도명현개선(P＜0.05);충동-다동문제、다동지수、심신문제、학습문제급지상전후대조차이무현저성(P＞0.05).결론:의료여교육(학교、가정)적유궤결합,가이재단시간내동보개선학습장애인동적신경심리공능,증강기자신심화배경괄응능력,제고학습성적,감경혹소제기불량행위,불실위제고학습장애인동종합소질적유효방법.