中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2012年
3期
177
,共1页
体验感悟%回归生活%建构品德%以德践行
體驗感悟%迴歸生活%建構品德%以德踐行
체험감오%회귀생활%건구품덕%이덕천행
《品德与社会》的基本理念之一,是“儿童的生活是课程的基础.儿童的品德形成源于他们对生活的认识、体验和感悟.”教学中强化体验,有利于儿童构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质.课堂教学中放手让学生实践、体验、探究、感悟,已成为《品德与社会》教学的主要方法.让学生从生活出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心理感受社会,让学生通过体验去感悟,从而促进学生情感、态度、价值观、道德的形成,是提高《品德与社会》课教学效果的基本途径.
《品德與社會》的基本理唸之一,是“兒童的生活是課程的基礎.兒童的品德形成源于他們對生活的認識、體驗和感悟.”教學中彊化體驗,有利于兒童構建真正屬于自己的知識和能力,形成內化的道德品質.課堂教學中放手讓學生實踐、體驗、探究、感悟,已成為《品德與社會》教學的主要方法.讓學生從生活齣髮,用自己的眼睛觀察社會,用自己的心理感受社會,讓學生通過體驗去感悟,從而促進學生情感、態度、價值觀、道德的形成,是提高《品德與社會》課教學效果的基本途徑.
《품덕여사회》적기본이념지일,시“인동적생활시과정적기출.인동적품덕형성원우타문대생활적인식、체험화감오.”교학중강화체험,유리우인동구건진정속우자기적지식화능력,형성내화적도덕품질.과당교학중방수양학생실천、체험、탐구、감오,이성위《품덕여사회》교학적주요방법.양학생종생활출발,용자기적안정관찰사회,용자기적심리감수사회,양학생통과체험거감오,종이촉진학생정감、태도、개치관、도덕적형성,시제고《품덕여사회》과교학효과적기본도경.
