唐山师范学院学报
唐山師範學院學報
당산사범학원학보
JOURNAL OF TANGSHAN TEACHERS COLLEGE
2001年
2期
56-57
,共2页
物理学习%思维障碍%概念%规律
物理學習%思維障礙%概唸%規律
물이학습%사유장애%개념%규률
物理概念和规律本身的抽象性,以及影响物理概念和规律的形成的非本质因素和学生在生活中已有的不确切的概念等,造成了初中学生在学习物理中的思维障碍.教师应加强实验演示和采用类比等教学方法克服学生在学习中出现的这类思维障碍.
物理概唸和規律本身的抽象性,以及影響物理概唸和規律的形成的非本質因素和學生在生活中已有的不確切的概唸等,造成瞭初中學生在學習物理中的思維障礙.教師應加彊實驗縯示和採用類比等教學方法剋服學生在學習中齣現的這類思維障礙.
물리개념화규률본신적추상성,이급영향물리개념화규률적형성적비본질인소화학생재생활중이유적불학절적개념등,조성료초중학생재학습물리중적사유장애.교사응가강실험연시화채용류비등교학방법극복학생재학습중출현적저류사유장애.
