新财经（理论版）
新財經（理論版）
신재경（이론판）
NEW FINANCE ECONOMICS
2012年
3期
289-290
,共2页
项目%拓展%结合%优化
項目%拓展%結閤%優化
항목%탁전%결합%우화
本文以《统计基础工作》中的一个具体的课例为例,从项目教学的课型、特征、程序及实施要求等四个方面阐述了课程的有效整合是如何通过一个项目的教学来实现的.将项目教学与传统教学有机地结合起来,相互补充.同时,对实施教学的教师提出了更高的要求——那就是要求教学者拓宽视野,设计多维度的教学目标、教学内容；创设更多的教学情境；采取更多的形式来组织教学.体现因材施教,做中学,学中做的教学理念.
本文以《統計基礎工作》中的一箇具體的課例為例,從項目教學的課型、特徵、程序及實施要求等四箇方麵闡述瞭課程的有效整閤是如何通過一箇項目的教學來實現的.將項目教學與傳統教學有機地結閤起來,相互補充.同時,對實施教學的教師提齣瞭更高的要求——那就是要求教學者拓寬視野,設計多維度的教學目標、教學內容；創設更多的教學情境；採取更多的形式來組織教學.體現因材施教,做中學,學中做的教學理唸.
본문이《통계기출공작》중적일개구체적과례위례,종항목교학적과형、특정、정서급실시요구등사개방면천술료과정적유효정합시여하통과일개항목적교학래실현적.장항목교학여전통교학유궤지결합기래,상호보충.동시,대실시교학적교사제출료경고적요구——나취시요구교학자탁관시야,설계다유도적교학목표、교학내용；창설경다적교학정경；채취경다적형식래조직교학.체현인재시교,주중학,학중주적교학이념.
