盐城师范学院学报(人文社会科学版)
鹽城師範學院學報(人文社會科學版)
염성사범학원학보(인문사회과학판)
JOURNAL OF YANCHENG TEACHERS COLLEGE (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION，QUARTERLY)
2000年
2期
135-137
,共3页
科技教育%道德教育%冲突%协调
科技教育%道德教育%遲突%協調
과기교육%도덕교육%충돌%협조
教育冲突是教育转型时期暴露出来的教育问题.它是指教育系统中不同层次的系统相互之间以及各种系统内部失去了有序、协调、统一与和谐,以致在思想和行动上出现对立的现象.科技教育与道德教育冲突的出现有其历史的和必然的因素.树立科学的教育观、寓科学于道德教育之中、加强对高技术专家的道德教育是协调冲突的三点行之有效的方法.
教育遲突是教育轉型時期暴露齣來的教育問題.它是指教育繫統中不同層次的繫統相互之間以及各種繫統內部失去瞭有序、協調、統一與和諧,以緻在思想和行動上齣現對立的現象.科技教育與道德教育遲突的齣現有其歷史的和必然的因素.樹立科學的教育觀、寓科學于道德教育之中、加彊對高技術專傢的道德教育是協調遲突的三點行之有效的方法.
교육충돌시교육전형시기폭로출래적교육문제.타시지교육계통중불동층차적계통상호지간이급각충계통내부실거료유서、협조、통일여화해,이치재사상화행동상출현대립적현상.과기교육여도덕교육충돌적출현유기역사적화필연적인소.수립과학적교육관、우과학우도덕교육지중、가강대고기술전가적도덕교육시협조충돌적삼점행지유효적방법.
