继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2012年
4期
100-101
,共2页
终身学习%高职%继续教育%需求
終身學習%高職%繼續教育%需求
종신학습%고직%계속교육%수구
终身学习与继续教育是构建学习型社会的重要内容,在终身学习思想指导下,高职院校教师只有积极主动地接受继续教育,不断夯实自己的知识和技能,才能适应学习型社会的需要.近年来,高职学校教师的继续教育需求逐渐呈现出“自主性”、“多样性”、“专业性”、“实用性”等特点,在未来的发展中,高职院校必须基于教师需求的特点,走“专业化”、“复合化”、“自主化”、“实用化”、“制度化”的继续教育之路,才能满足高职教师的现实需求.
終身學習與繼續教育是構建學習型社會的重要內容,在終身學習思想指導下,高職院校教師隻有積極主動地接受繼續教育,不斷夯實自己的知識和技能,纔能適應學習型社會的需要.近年來,高職學校教師的繼續教育需求逐漸呈現齣“自主性”、“多樣性”、“專業性”、“實用性”等特點,在未來的髮展中,高職院校必鬚基于教師需求的特點,走“專業化”、“複閤化”、“自主化”、“實用化”、“製度化”的繼續教育之路,纔能滿足高職教師的現實需求.
종신학습여계속교육시구건학습형사회적중요내용,재종신학습사상지도하,고직원교교사지유적겁주동지접수계속교육,불단항실자기적지식화기능,재능괄응학습형사회적수요.근년래,고직학교교사적계속교육수구축점정현출“자주성”、“다양성”、“전업성”、“실용성”등특점,재미래적발전중,고직원교필수기우교사수구적특점,주“전업화”、“복합화”、“자주화”、“실용화”、“제도화”적계속교육지로,재능만족고직교사적현실수구.
