中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2013年
20期
92-93
,共2页
微电子学%预实验%开放式实验
微電子學%預實驗%開放式實驗
미전자학%예실험%개방식실험
在建设研究型综合大学的教学改革需求下,为改进原有专业实验的教学模式,针对“微电子专业实验”专业核心课程,进行了开放式实验教学新模式的尝试,在实验教学方法、教学手段和实验管理方式等方面实现了开放式微电子专业实验课程改革,有效解决了微电子技术实验仪器贵重、精密、量少与实验人数多、实验时间短的供需矛盾。通过建立理论与实验之间的预实验教学系统,一方面有利于提高实验效率,另一方面还有利于增强学生理论与实验融会贯通的能力。通过预实验和开放式实验教学,使学生具有扎实的理论基础,并为理论知识创新提供了一个良好的实验平台,综合培养了学生的动手、分析、探讨及实验总结、创新等能力。
在建設研究型綜閤大學的教學改革需求下,為改進原有專業實驗的教學模式,針對“微電子專業實驗”專業覈心課程,進行瞭開放式實驗教學新模式的嘗試,在實驗教學方法、教學手段和實驗管理方式等方麵實現瞭開放式微電子專業實驗課程改革,有效解決瞭微電子技術實驗儀器貴重、精密、量少與實驗人數多、實驗時間短的供需矛盾。通過建立理論與實驗之間的預實驗教學繫統,一方麵有利于提高實驗效率,另一方麵還有利于增彊學生理論與實驗融會貫通的能力。通過預實驗和開放式實驗教學,使學生具有扎實的理論基礎,併為理論知識創新提供瞭一箇良好的實驗平檯,綜閤培養瞭學生的動手、分析、探討及實驗總結、創新等能力。
재건설연구형종합대학적교학개혁수구하,위개진원유전업실험적교학모식,침대“미전자전업실험”전업핵심과정,진행료개방식실험교학신모식적상시,재실험교학방법、교학수단화실험관리방식등방면실현료개방식미전자전업실험과정개혁,유효해결료미전자기술실험의기귀중、정밀、량소여실험인수다、실험시간단적공수모순。통과건립이론여실험지간적예실험교학계통,일방면유리우제고실험효솔,령일방면환유리우증강학생이론여실험융회관통적능력。통과예실험화개방식실험교학,사학생구유찰실적이론기출,병위이론지식창신제공료일개량호적실험평태,종합배양료학생적동수、분석、탐토급실험총결、창신등능력。