读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
16期
200
,共1页
教师示范%童心%童趣%语感%支撑点
教師示範%童心%童趣%語感%支撐點
교사시범%동심%동취%어감%지탱점
本文分别介绍了如何指导学生朗读、背诵,在指导学生诵读时语调应洋溢着童心童趣,符合动之以情,晓知以理的特点;特别谈了谈在高年级应抓住词语,培养学生的语感.
本文分彆介紹瞭如何指導學生朗讀、揹誦,在指導學生誦讀時語調應洋溢著童心童趣,符閤動之以情,曉知以理的特點;特彆談瞭談在高年級應抓住詞語,培養學生的語感.
본문분별개소료여하지도학생랑독、배송,재지도학생송독시어조응양일착동심동취,부합동지이정,효지이리적특점;특별담료담재고년급응조주사어,배양학생적어감.
