张家口医学院学报
張傢口醫學院學報
장가구의학원학보
JOURNAL OF ZHANGJIAKOU MEDICAL COLLEGE
2002年
4期
77-78
,共2页
按比例分配分层抽样%权重综合评价法%Kruskal-Wallis法%q检验法
按比例分配分層抽樣%權重綜閤評價法%Kruskal-Wallis法%q檢驗法
안비례분배분층추양%권중종합평개법%Kruskal-Wallis법%q검험법
高等学校体育课设置的目的是通过系统的体育锻炼,促进大学生的身体发育,增强体质,为完成学业和未来的工作打好身体基础.一个大学生的体质好坏反映在身体形态发育水平、身体生理功能水平、身体素质与运动能力水平、心理发育水平以及适应能力五个方面,因此评价学生体质必须采用多指标的全面综合评价.本文对河北医科大学1999～2000年在校学的三个年级的本科学生采用按比例分配分层抽样的方法抽取样本,将样本中学生体质测验的"六项综合指标"与国家标准、河北省标准进行对照比较,采用"权重综合评价法"、"KruskalWallis法"及"q检验法"进行统计处理与分析.结果表明,我校学生的体质状况较好,我校体育课的课程设置和课外体育锻炼的安排基本上是科学合理的,但仍存在不足,需要加强有氧训练及相应的指导工作.因此对我校体育课的课程设置和课外体育锻炼的安排应进行适当的调整与改进.
高等學校體育課設置的目的是通過繫統的體育鍛煉,促進大學生的身體髮育,增彊體質,為完成學業和未來的工作打好身體基礎.一箇大學生的體質好壞反映在身體形態髮育水平、身體生理功能水平、身體素質與運動能力水平、心理髮育水平以及適應能力五箇方麵,因此評價學生體質必鬚採用多指標的全麵綜閤評價.本文對河北醫科大學1999～2000年在校學的三箇年級的本科學生採用按比例分配分層抽樣的方法抽取樣本,將樣本中學生體質測驗的"六項綜閤指標"與國傢標準、河北省標準進行對照比較,採用"權重綜閤評價法"、"KruskalWallis法"及"q檢驗法"進行統計處理與分析.結果錶明,我校學生的體質狀況較好,我校體育課的課程設置和課外體育鍛煉的安排基本上是科學閤理的,但仍存在不足,需要加彊有氧訓練及相應的指導工作.因此對我校體育課的課程設置和課外體育鍛煉的安排應進行適噹的調整與改進.
고등학교체육과설치적목적시통과계통적체육단련,촉진대학생적신체발육,증강체질,위완성학업화미래적공작타호신체기출.일개대학생적체질호배반영재신체형태발육수평、신체생리공능수평、신체소질여운동능력수평、심리발육수평이급괄응능력오개방면,인차평개학생체질필수채용다지표적전면종합평개.본문대하북의과대학1999～2000년재교학적삼개년급적본과학생채용안비례분배분층추양적방법추취양본,장양본중학생체질측험적"륙항종합지표"여국가표준、하북성표준진행대조비교,채용"권중종합평개법"、"KruskalWallis법"급"q검험법"진행통계처리여분석.결과표명,아교학생적체질상황교호,아교체육과적과정설치화과외체육단련적안배기본상시과학합리적,단잉존재불족,수요가강유양훈련급상응적지도공작.인차대아교체육과적과정설치화과외체육단련적안배응진행괄당적조정여개진.
