读写算（教师版）：素质教育论坛
讀寫算（教師版）：素質教育論罈
독사산（교사판）：소질교육론단
2012年
2期
108-108
,共1页
优化课堂教学%素质教育%面向全体学生%“应试教育”%教育本质%自我完善%基础教育%教育转轨
優化課堂教學%素質教育%麵嚮全體學生%“應試教育”%教育本質%自我完善%基礎教育%教育轉軌
우화과당교학%소질교육%면향전체학생%“응시교육”%교육본질%자아완선%기출교육%교육전궤
素质教育是对基础教育本质特征的高度概括，是基础教育的自我完善。近年来，由“应试教育”向素质教育转轨已逐渐成为社会各界的共识。素质教育的特点体现在“面向全体学生，使学生得到全面发展上”。要实现“两全”目标就要始终如一地在教育教学的全过程中充分发挥课堂教学的主渠道作用。课堂教学也就成了素质教育的主阵地，通过科学化、
素質教育是對基礎教育本質特徵的高度概括，是基礎教育的自我完善。近年來，由“應試教育”嚮素質教育轉軌已逐漸成為社會各界的共識。素質教育的特點體現在“麵嚮全體學生，使學生得到全麵髮展上”。要實現“兩全”目標就要始終如一地在教育教學的全過程中充分髮揮課堂教學的主渠道作用。課堂教學也就成瞭素質教育的主陣地，通過科學化、
소질교육시대기출교육본질특정적고도개괄，시기출교육적자아완선。근년래，유“응시교육”향소질교육전궤이축점성위사회각계적공식。소질교육적특점체현재“면향전체학생，사학생득도전면발전상”。요실현“량전”목표취요시종여일지재교육교학적전과정중충분발휘과당교학적주거도작용。과당교학야취성료소질교육적주진지，통과과학화、
