现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2008年
5期
109-111
,共3页
作文批语%学生习作%有效性
作文批語%學生習作%有效性
작문비어%학생습작%유효성
作文批语是教师对学生习作所作的综合性评价,它是师生对话的媒介,写作批语是语文教师的必修课.但长期以来,批语写作流于形式,陷于模式,未能实现它应有的教育导向功能.有基于此,本文主要从批语写作的原则观与有效性两个方面,对中职作文批语撰写作了初步的探讨.
作文批語是教師對學生習作所作的綜閤性評價,它是師生對話的媒介,寫作批語是語文教師的必脩課.但長期以來,批語寫作流于形式,陷于模式,未能實現它應有的教育導嚮功能.有基于此,本文主要從批語寫作的原則觀與有效性兩箇方麵,對中職作文批語撰寫作瞭初步的探討.
작문비어시교사대학생습작소작적종합성평개,타시사생대화적매개,사작비어시어문교사적필수과.단장기이래,비어사작류우형식,함우모식,미능실현타응유적교육도향공능.유기우차,본문주요종비어사작적원칙관여유효성량개방면,대중직작문비어찬사작료초보적탐토.
