职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2009年
20期
80-82
,共3页
刘君义%方健%王冬铀%林连宗
劉君義%方健%王鼕鈾%林連宗
류군의%방건%왕동유%림련종
DACUM方法%职技高师%教师能力标准
DACUM方法%職技高師%教師能力標準
DACUM방법%직기고사%교사능력표준
在应用DACUM方法进行职技高师教师能力标准开发过程中,应坚持职业性、技术性、师范性、学术性等原则,并按照成立DACUM分析小组、文献汇集、单项工作任务行为分析、校验及修订等步骤进行.职技高师教师能力标准包括职业道德、专业应用、课程教学、课题研究五个能力领域,每一个能力领域又划分为若干能力单元,分解出多个能力要素.
在應用DACUM方法進行職技高師教師能力標準開髮過程中,應堅持職業性、技術性、師範性、學術性等原則,併按照成立DACUM分析小組、文獻彙集、單項工作任務行為分析、校驗及脩訂等步驟進行.職技高師教師能力標準包括職業道德、專業應用、課程教學、課題研究五箇能力領域,每一箇能力領域又劃分為若榦能力單元,分解齣多箇能力要素.
재응용DACUM방법진행직기고사교사능력표준개발과정중,응견지직업성、기술성、사범성、학술성등원칙,병안조성립DACUM분석소조、문헌회집、단항공작임무행위분석、교험급수정등보취진행.직기고사교사능력표준포괄직업도덕、전업응용、과정교학、과제연구오개능력영역,매일개능력영역우화분위약간능력단원,분해출다개능력요소.
