考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
66期
170-170
,共1页
初中物理%电化教学%传媒作用%培养情感%提高教学效率
初中物理%電化教學%傳媒作用%培養情感%提高教學效率
초중물리%전화교학%전매작용%배양정감%제고교학효솔
在初中物理教学中，教师要转变教学理念、创新教学策略、优化教学过程。由授业解惑讲解者转变成学习活动的引领者、促进者、组织者。应注重为学生提供“生动活泼、内容丰富、功能齐备”的学习资源，让学生自主学习、主动探究、深入思考，在学习中“边学、边思、边悟”，在“形象直观”的教学情境、“亲师信道”的学习氛围中，让学生积极主动参与、发现、探索和建构自身的知识体系．提高物理教学的效率。
在初中物理教學中，教師要轉變教學理唸、創新教學策略、優化教學過程。由授業解惑講解者轉變成學習活動的引領者、促進者、組織者。應註重為學生提供“生動活潑、內容豐富、功能齊備”的學習資源，讓學生自主學習、主動探究、深入思攷，在學習中“邊學、邊思、邊悟”，在“形象直觀”的教學情境、“親師信道”的學習氛圍中，讓學生積極主動參與、髮現、探索和建構自身的知識體繫．提高物理教學的效率。
재초중물리교학중，교사요전변교학이념、창신교학책략、우화교학과정。유수업해혹강해자전변성학습활동적인령자、촉진자、조직자。응주중위학생제공“생동활발、내용봉부、공능제비”적학습자원，양학생자주학습、주동탐구、심입사고，재학습중“변학、변사、변오”，재“형상직관”적교학정경、“친사신도”적학습분위중，양학생적겁주동삼여、발현、탐색화건구자신적지식체계．제고물리교학적효솔。
