开放教育研究
開放教育研究
개방교육연구
OPEN EDUCATION RESEARCH
2012年
1期
21-26
,共6页
全球性知识爆炸给社会各个层面带来的机会迅速激增.尽管传统办学机构依然极其重要,但是要应对如此快速的变化也并非易事,同时这种变化给它们带来的压力也是巨大无比的.各种新理念、新机构以及随之而来的新文化,是传统办学机构必须面对的问题,而解决这些问题的关键在于如何一方面合理控制各种机会所蕴藏的能量和创新潜力,一方面有效驾驭、疏导和强化这种态势.尽管这种现象在各种教育层面都有体现,但是它们对职业教育的影响要远比对教育中其他领域的影响更为显现和具体.通过透视那些行业性较强、监管结构较为完善的职业教育,可以更容易了解其中的关键问题和制定相应的解决方案.这样做或许要比对整个教育领域进行重新规划要来得容易一些.基于这种思考,笔者认为,在应对某些具体挑战时,韩国的职业教育学分银行实践经验和做法或许有值得借鉴的地方,同时也希望这些经验能对其他相类似的教育实践提供诊断和模式探究方面的参考.
全毬性知識爆炸給社會各箇層麵帶來的機會迅速激增.儘管傳統辦學機構依然極其重要,但是要應對如此快速的變化也併非易事,同時這種變化給它們帶來的壓力也是巨大無比的.各種新理唸、新機構以及隨之而來的新文化,是傳統辦學機構必鬚麵對的問題,而解決這些問題的關鍵在于如何一方麵閤理控製各種機會所蘊藏的能量和創新潛力,一方麵有效駕馭、疏導和彊化這種態勢.儘管這種現象在各種教育層麵都有體現,但是它們對職業教育的影響要遠比對教育中其他領域的影響更為顯現和具體.通過透視那些行業性較彊、鑑管結構較為完善的職業教育,可以更容易瞭解其中的關鍵問題和製定相應的解決方案.這樣做或許要比對整箇教育領域進行重新規劃要來得容易一些.基于這種思攷,筆者認為,在應對某些具體挑戰時,韓國的職業教育學分銀行實踐經驗和做法或許有值得藉鑒的地方,同時也希望這些經驗能對其他相類似的教育實踐提供診斷和模式探究方麵的參攷.
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