中国临床康复
中國臨床康複
중국림상강복
CHINESE JOURNAL OF CLINICAL REHABILITATION
2006年
26期
4-6
,共3页
郭起浩%洪震%史伟雄%陆骏超%赵倩华%吕传真
郭起浩%洪震%史偉雄%陸駿超%趙倩華%呂傳真
곽기호%홍진%사위웅%륙준초%조천화%려전진
神经心理测验%阿尔茨海默病%认知
神經心理測驗%阿爾茨海默病%認知
신경심리측험%아이자해묵병%인지
目的:通过对遗忘型轻度认知功能损害(简称轻度认知功能损害)和极轻度阿尔茨海默病的入组条件进行严格的量化界定,分析两组受试者的认知功能和临床表现的差异.方法:所有病例来源于2004-04/12在复旦大学附属华山医院神经内科"记忆障碍"门诊的就诊者,全部在神经心理研究室完成全套评估.根据诊断标准分为轻度认知功能损害组(n=60),极轻度阿尔茨海默病组(n=32)和轻度阿尔茨海默病组(n=32),另有来源于体检和社区离退休的正常老人60例作为对照.分别采用简明精神状态量表、听觉词语记忆测验、逻辑记忆测验、Stroop色词测验、Rey-Osterrich复杂图形测验、连线测验、言语流畅性测验和临床痴呆量表等评定总体认知功能、记忆、语言、注意、视觉空间能力、执行功能和临床特征.结果:所有调查对象全部进入结果分析.①临床痴呆量表记忆项和总分在轻度认知功能损害组与极轻度阿尔茨海默病组之间比较差异有显著性(P<0.01);②轻度认知功能损害受试的情景记忆功能全面减退,其听觉词语记忆测验词语记忆变化曲线与极轻度及轻度阿尔茨海默病相类似,而与正常老人组不同;③除了STROOP色词测验卡片C耗时数和连线测验-A耗时数,其余非记忆指标在轻度认知功能损害组与极轻度阿尔茨海默病组之间差异有显著性(P<0.01~0.05);反映执行功能的Stroop色词测验卡片C正确数和言语流畅性测验总分尤其明显.结论:轻度认知功能损害是正常衰老与极轻度阿尔茨海默病的连续演变过程的中间环节,临床痴呆量表总分、延迟回忆得分和执行功能测验是鉴别轻度认知功能损害与极轻度阿尔茨海默病患者的有效方法.
目的:通過對遺忘型輕度認知功能損害(簡稱輕度認知功能損害)和極輕度阿爾茨海默病的入組條件進行嚴格的量化界定,分析兩組受試者的認知功能和臨床錶現的差異.方法:所有病例來源于2004-04/12在複旦大學附屬華山醫院神經內科"記憶障礙"門診的就診者,全部在神經心理研究室完成全套評估.根據診斷標準分為輕度認知功能損害組(n=60),極輕度阿爾茨海默病組(n=32)和輕度阿爾茨海默病組(n=32),另有來源于體檢和社區離退休的正常老人60例作為對照.分彆採用簡明精神狀態量錶、聽覺詞語記憶測驗、邏輯記憶測驗、Stroop色詞測驗、Rey-Osterrich複雜圖形測驗、連線測驗、言語流暢性測驗和臨床癡呆量錶等評定總體認知功能、記憶、語言、註意、視覺空間能力、執行功能和臨床特徵.結果:所有調查對象全部進入結果分析.①臨床癡呆量錶記憶項和總分在輕度認知功能損害組與極輕度阿爾茨海默病組之間比較差異有顯著性(P<0.01);②輕度認知功能損害受試的情景記憶功能全麵減退,其聽覺詞語記憶測驗詞語記憶變化麯線與極輕度及輕度阿爾茨海默病相類似,而與正常老人組不同;③除瞭STROOP色詞測驗卡片C耗時數和連線測驗-A耗時數,其餘非記憶指標在輕度認知功能損害組與極輕度阿爾茨海默病組之間差異有顯著性(P<0.01~0.05);反映執行功能的Stroop色詞測驗卡片C正確數和言語流暢性測驗總分尤其明顯.結論:輕度認知功能損害是正常衰老與極輕度阿爾茨海默病的連續縯變過程的中間環節,臨床癡呆量錶總分、延遲迴憶得分和執行功能測驗是鑒彆輕度認知功能損害與極輕度阿爾茨海默病患者的有效方法.
목적:통과대유망형경도인지공능손해(간칭경도인지공능손해)화겁경도아이자해묵병적입조조건진행엄격적양화계정,분석량조수시자적인지공능화림상표현적차이.방법:소유병례래원우2004-04/12재복단대학부속화산의원신경내과"기억장애"문진적취진자,전부재신경심리연구실완성전투평고.근거진단표준분위경도인지공능손해조(n=60),겁경도아이자해묵병조(n=32)화경도아이자해묵병조(n=32),령유래원우체검화사구리퇴휴적정상노인60례작위대조.분별채용간명정신상태량표、은각사어기억측험、라집기억측험、Stroop색사측험、Rey-Osterrich복잡도형측험、련선측험、언어류창성측험화림상치태량표등평정총체인지공능、기억、어언、주의、시각공간능력、집행공능화림상특정.결과:소유조사대상전부진입결과분석.①림상치태량표기억항화총분재경도인지공능손해조여겁경도아이자해묵병조지간비교차이유현저성(P<0.01);②경도인지공능손해수시적정경기억공능전면감퇴,기은각사어기억측험사어기억변화곡선여겁경도급경도아이자해묵병상유사,이여정상노인조불동;③제료STROOP색사측험잡편C모시수화련선측험-A모시수,기여비기억지표재경도인지공능손해조여겁경도아이자해묵병조지간차이유현저성(P<0.01~0.05);반영집행공능적Stroop색사측험잡편C정학수화언어류창성측험총분우기명현.결론:경도인지공능손해시정상쇠로여겁경도아이자해묵병적련속연변과정적중간배절,림상치태량표총분、연지회억득분화집행공능측험시감별경도인지공능손해여겁경도아이자해묵병환자적유효방법.