华章
華章
화장
HUAZHANG
2011年
34期
244
,共1页
程序设计课程%教学质量%评价体系%改革
程序設計課程%教學質量%評價體繫%改革
정서설계과정%교학질량%평개체계%개혁
程序设计课程教学质量的评估体系,要从教师的“教”与学生的“学”两个角度出发,在高级程序设计课程教学过程中就要严格做到从教学设计、课堂教学评价体系；实验实训环节评价体系,课外自学评价体系,上机考核评价体系,从多各方面来强化学生思维、锻炼学生的操作能力,由学生的被动接受转化为主动吸取知识.加强教学监管力度,监督整个教学过程,并通过实时指导的方法,促使教师改进教学各环节,从而培养出专业素质高的学生.
程序設計課程教學質量的評估體繫,要從教師的“教”與學生的“學”兩箇角度齣髮,在高級程序設計課程教學過程中就要嚴格做到從教學設計、課堂教學評價體繫；實驗實訓環節評價體繫,課外自學評價體繫,上機攷覈評價體繫,從多各方麵來彊化學生思維、鍛煉學生的操作能力,由學生的被動接受轉化為主動吸取知識.加彊教學鑑管力度,鑑督整箇教學過程,併通過實時指導的方法,促使教師改進教學各環節,從而培養齣專業素質高的學生.
정서설계과정교학질량적평고체계,요종교사적“교”여학생적“학”량개각도출발,재고급정서설계과정교학과정중취요엄격주도종교학설계、과당교학평개체계；실험실훈배절평개체계,과외자학평개체계,상궤고핵평개체계,종다각방면래강화학생사유、단련학생적조작능력,유학생적피동접수전화위주동흡취지식.가강교학감관력도,감독정개교학과정,병통과실시지도적방법,촉사교사개진교학각배절,종이배양출전업소질고적학생.
