教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2009年
5期
59-62
,共4页
英语词汇%习得%母语干扰
英語詞彙%習得%母語榦擾
영어사회%습득%모어간우
大众化教育高等学校学生英语词汇语义建构能力和词汇产出能力普遍偏低.针对这种现象,简述了汉语背景下英语词汇习得基本特征,指明母语干扰在习得过程中占有主导地位.排除干扰应坚持重深编码法、防分解储存过分泛用,注重语境作用等原则.就此,提出三大策略一强化干扰意识、开发和利用英语语境、勤查权威辞典文献.
大衆化教育高等學校學生英語詞彙語義建構能力和詞彙產齣能力普遍偏低.針對這種現象,簡述瞭漢語揹景下英語詞彙習得基本特徵,指明母語榦擾在習得過程中佔有主導地位.排除榦擾應堅持重深編碼法、防分解儲存過分汎用,註重語境作用等原則.就此,提齣三大策略一彊化榦擾意識、開髮和利用英語語境、勤查權威辭典文獻.
대음화교육고등학교학생영어사회어의건구능력화사회산출능력보편편저.침대저충현상,간술료한어배경하영어사회습득기본특정,지명모어간우재습득과정중점유주도지위.배제간우응견지중심편마법、방분해저존과분범용,주중어경작용등원칙.취차,제출삼대책략일강화간우의식、개발화이용영어어경、근사권위사전문헌.
