绵阳师范学院学报
綿暘師範學院學報
면양사범학원학보
JOURNAL OF MIANYANG NORMAL UNIVERSITY
2009年
12期
123-126
,共4页
教师教育%一体化%问题:策略
教師教育%一體化%問題:策略
교사교육%일체화%문제:책략
教师教育一体化是当今教师教育改革的发展趋势,是由高等院校(包括综合大学和师范院校)与中小学校共同承担融师范生的职前培养与在职教师的职后培训为一体的教师专业发展模式.我国在教师教育一体化的改革进程中取得了不少成效,但也存在不少的问题,这些问题在一定程度上阻碍着教师教育一体化的顺利进行.要改变这种情况,首先就应加强理顺内外管理体制,加强政府责任,进行课程改革,优化教师教育队伍.
教師教育一體化是噹今教師教育改革的髮展趨勢,是由高等院校(包括綜閤大學和師範院校)與中小學校共同承擔融師範生的職前培養與在職教師的職後培訓為一體的教師專業髮展模式.我國在教師教育一體化的改革進程中取得瞭不少成效,但也存在不少的問題,這些問題在一定程度上阻礙著教師教育一體化的順利進行.要改變這種情況,首先就應加彊理順內外管理體製,加彊政府責任,進行課程改革,優化教師教育隊伍.
교사교육일체화시당금교사교육개혁적발전추세,시유고등원교(포괄종합대학화사범원교)여중소학교공동승담융사범생적직전배양여재직교사적직후배훈위일체적교사전업발전모식.아국재교사교육일체화적개혁진정중취득료불소성효,단야존재불소적문제,저사문제재일정정도상조애착교사교육일체화적순리진행.요개변저충정황,수선취응가강리순내외관리체제,가강정부책임,진행과정개혁,우화교사교육대오.
