河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2010年
2期
28-32
,共5页
新课程改革%新型教师文化%教师主体性
新課程改革%新型教師文化%教師主體性
신과정개혁%신형교사문화%교사주체성
教师文化转型是新课程改革的深层需要,其关键在于如何实现作为个体的教师的观念和行为方式的革新.因此,培养教师主体性,不仅是形成新型教师文化的需要,更是新课程改革的深切呼唤.
教師文化轉型是新課程改革的深層需要,其關鍵在于如何實現作為箇體的教師的觀唸和行為方式的革新.因此,培養教師主體性,不僅是形成新型教師文化的需要,更是新課程改革的深切呼喚.
교사문화전형시신과정개혁적심층수요,기관건재우여하실현작위개체적교사적관념화행위방식적혁신.인차,배양교사주체성,불부시형성신형교사문화적수요,경시신과정개혁적심절호환.
