师道:教研
師道:教研
사도:교연
2011年
9期
7-8
,共2页
学校工作%校长%阳光%思想指导%校园精神%学校文化%独特风格%高分低能
學校工作%校長%暘光%思想指導%校園精神%學校文化%獨特風格%高分低能
학교공작%교장%양광%사상지도%교완정신%학교문화%독특풍격%고분저능
在学校工作中。许多人坚持的是成绩至上论,认为学校的发展核心就是应试,只要成绩上去.一切都可以放弃,这样的看法其实只是看到了表象。并没有抓住根本,这种思维对于学校的发展壮大是不利的。在这样的思想指导下,人们往往会忽视学校文化的构建和校园精神的塑造。学校很难树立起具有自己独特风格和号召力的品牌.从而使学校显得苍白干瘪,缺乏魅力,员工缺乏归宿感和凝聚力,学生往往是高分低能、毫无个性和人文气质的平庸之辈。
在學校工作中。許多人堅持的是成績至上論,認為學校的髮展覈心就是應試,隻要成績上去.一切都可以放棄,這樣的看法其實隻是看到瞭錶象。併沒有抓住根本,這種思維對于學校的髮展壯大是不利的。在這樣的思想指導下,人們往往會忽視學校文化的構建和校園精神的塑造。學校很難樹立起具有自己獨特風格和號召力的品牌.從而使學校顯得蒼白榦癟,缺乏魅力,員工缺乏歸宿感和凝聚力,學生往往是高分低能、毫無箇性和人文氣質的平庸之輩。
재학교공작중。허다인견지적시성적지상론,인위학교적발전핵심취시응시,지요성적상거.일절도가이방기,저양적간법기실지시간도료표상。병몰유조주근본,저충사유대우학교적발전장대시불리적。재저양적사상지도하,인문왕왕회홀시학교문화적구건화교완정신적소조。학교흔난수립기구유자기독특풍격화호소력적품패.종이사학교현득창백간별,결핍매력,원공결핍귀숙감화응취력,학생왕왕시고분저능、호무개성화인문기질적평용지배。