CAJ | 학술논문

目的探讨护理学基础双语教学模式.方法对59名护理本科生在实施渗透式双语教学课前课后进行问卷调查.结果课前78.0%学生主张渗透式,课后84.7%愿意继续使用该授课方式,59.3%的学生认为有益于专业词汇的掌握,69.5%的学生认为有助于提高英语的实际应用能力,而15.3%学生认为可以激发学习护理专业的兴趣和主动性.结论渗透式是高效实用的双语教学模式.要进一步提高双语教学质量,必须做好充分的课前准备、采取兼顾两头的措施,还要提高师资水平并创设英语语言环境.
목적탐토호이학기출쌍어교학모식.방법대59명호리본과생재실시삼투식쌍어교학과전과후진행문권조사.결과과전78.0%학생주장삼투식,과후84.7%원의계속사용해수과방식,59.3%적학생인위유익우전업사회적장악,69.5%적학생인위유조우제고영어적실제응용능력,이15.3%학생인위가이격발학습호리전업적흥취화주동성.결론삼투식시고효실용적쌍어교학모식.요진일보제고쌍어교학질량,필수주호충분적과전준비、채취겸고량두적조시,환요제고사자수평병창설영어어언배경.