护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2009年
34期
3180-3181
,共2页
以问题为基础的教学%教学查房%护生%综合能力
以問題為基礎的教學%教學查房%護生%綜閤能力
이문제위기출적교학%교학사방%호생%종합능력
[目的]应用以问题为基础的教学(PBL)实践教学模式培养护生综合能力.[方法]在临床实践教学查房中引入PBL模式,采用问卷调查对教学效果进行评价.[结果]93.02%护生认为调动了学习兴趣和积极性,91.86%护生认为提高了自主学习能力,90.70%护生认为有利于激发临床思维,94.19%护生认为提高了分析和解决问题能力,89.53%护生认为提高了语言表达能力,95.35%护生认为有利于同学之间协作与交流,90.70%护生认为有利于不同学科知识综合应用.[结论]在护理实践教学中应用PBL模式有利于护生综合能力的培养.
[目的]應用以問題為基礎的教學(PBL)實踐教學模式培養護生綜閤能力.[方法]在臨床實踐教學查房中引入PBL模式,採用問捲調查對教學效果進行評價.[結果]93.02%護生認為調動瞭學習興趣和積極性,91.86%護生認為提高瞭自主學習能力,90.70%護生認為有利于激髮臨床思維,94.19%護生認為提高瞭分析和解決問題能力,89.53%護生認為提高瞭語言錶達能力,95.35%護生認為有利于同學之間協作與交流,90.70%護生認為有利于不同學科知識綜閤應用.[結論]在護理實踐教學中應用PBL模式有利于護生綜閤能力的培養.
[목적]응용이문제위기출적교학(PBL)실천교학모식배양호생종합능력.[방법]재림상실천교학사방중인입PBL모식,채용문권조사대교학효과진행평개.[결과]93.02%호생인위조동료학습흥취화적겁성,91.86%호생인위제고료자주학습능력,90.70%호생인위유리우격발림상사유,94.19%호생인위제고료분석화해결문제능력,89.53%호생인위제고료어언표체능력,95.35%호생인위유리우동학지간협작여교류,90.70%호생인위유리우불동학과지식종합응용.[결론]재호리실천교학중응용PBL모식유리우호생종합능력적배양.
