当代护士（专科版）
噹代護士（專科版）
당대호사（전과판）
TODAY NURSE
2011年
6期
157-158
,共2页
五官科%护理带教%PBL教学法
五官科%護理帶教%PBL教學法
오관과%호리대교%PBL교학법
目的 探讨PBL教学法在五官科护理实习带教中的应用效果.方法 将2008年3月～2010年4月进入五官科实习的218名护生入科后随机分为实验组和对照组2组,其中实验组109名,对照组109名,对照组采取以往的常规教学法,边示教边讲解;实验组采取PBL教学法,在常规教学法的基础上再加用设问-查资料-讨论.结果 护生理论知识、操作技能成绩及综合能力测试,实验组明显优于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 PBL教学法在五官科带教中取得了较好成绩,值得推广应用.
目的 探討PBL教學法在五官科護理實習帶教中的應用效果.方法 將2008年3月～2010年4月進入五官科實習的218名護生入科後隨機分為實驗組和對照組2組,其中實驗組109名,對照組109名,對照組採取以往的常規教學法,邊示教邊講解;實驗組採取PBL教學法,在常規教學法的基礎上再加用設問-查資料-討論.結果 護生理論知識、操作技能成績及綜閤能力測試,實驗組明顯優于對照組,2組比較,差異有統計學意義(P＜0.01).結論 PBL教學法在五官科帶教中取得瞭較好成績,值得推廣應用.
목적 탐토PBL교학법재오관과호리실습대교중적응용효과.방법 장2008년3월～2010년4월진입오관과실습적218명호생입과후수궤분위실험조화대조조2조,기중실험조109명,대조조109명,대조조채취이왕적상규교학법,변시교변강해;실험조채취PBL교학법,재상규교학법적기출상재가용설문-사자료-토론.결과 호생이론지식、조작기능성적급종합능력측시,실험조명현우우대조조,2조비교,차이유통계학의의(P＜0.01).결론 PBL교학법재오관과대교중취득료교호성적,치득추엄응용.
