经济师
經濟師
경제사
CHINA ECONOMIST
2012年
5期
77-78
,共2页
大学生%挫折心理%认知调适
大學生%挫摺心理%認知調適
대학생%좌절심리%인지조괄
增强大学生抗挫折能力、预防其心理问题和心理障碍的发生,是高校心理健康教育工作的一项重要任务.大学生挫折心理自我调适的方法很多,如树立正确的挫折观、合理归因、调整目标、使用成熟的防御机制以及积极自我暗示等认知调适是较为重要的方法.
增彊大學生抗挫摺能力、預防其心理問題和心理障礙的髮生,是高校心理健康教育工作的一項重要任務.大學生挫摺心理自我調適的方法很多,如樹立正確的挫摺觀、閤理歸因、調整目標、使用成熟的防禦機製以及積極自我暗示等認知調適是較為重要的方法.
증강대학생항좌절능력、예방기심리문제화심리장애적발생,시고교심리건강교육공작적일항중요임무.대학생좌절심리자아조괄적방법흔다,여수립정학적좌절관、합리귀인、조정목표、사용성숙적방어궤제이급적겁자아암시등인지조괄시교위중요적방법.
