CAJ | 학술논문

目的:从词汇联想网络角度比较青年和老年人认知联系结构的局部特征.方法:健康青年和老年人各50名.刺激词为Kent-Rosanoff中文对等词.反应词之间通过共享刺激词而构建"反应词-反应词网络"(RRN):青年组RR网络(YRRN)和老年组RR网络(ORRN).采用Pajek1.14和Maflab7.0进行网络分析和可视化.局部变量包括点度中心性、中间中心性、接近中心性、首层云集系数(CC1)和次层云集系数(CC2).结果:在不同年龄组之间,各局部变量相关系数均<0.6.各组点度中心性与中间中心性、接近中心性和CC2线性正相关,而与CC1之间缺乏明显线性关系.点度中心性或CC1数值排位前十位的词汇在两组间均重复很少.对YRRN和ORRN的交集和差集的比较显示在各年龄组均存在各自特有的重要词汇及其联系.结论:同一个词汇在不同年龄人群认知联系结构中的重要性不同;0不同的局部变量可以反映词汇间联系的特征;点度和首层云集系数可以为认知康复研究提供方法学依据.
목적:종사회련상망락각도비교청년화노년인인지련계결구적국부특정.방법:건강청년화노년인각50명.자격사위Kent-Rosanoff중문대등사.반응사지간통과공향자격사이구건"반응사-반응사망락"(RRN):청년조RR망락(YRRN)화노년조RR망락(ORRN).채용Pajek1.14화Maflab7.0진행망락분석화가시화.국부변량포괄점도중심성、중간중심성、접근중심성、수층운집계수(CC1)화차층운집계수(CC2).결과:재불동년령조지간,각국부변량상관계수균<0.6.각조점도중심성여중간중심성、접근중심성화CC2선성정상관,이여CC1지간결핍명현선성관계.점도중심성혹CC1수치배위전십위적사회재량조간균중복흔소.대YRRN화ORRN적교집화차집적비교현시재각년령조균존재각자특유적중요사회급기련계.결론:동일개사회재불동년령인군인지련계결구중적중요성불동;0불동적국부변량가이반영사회간련계적특정;점도화수층운집계수가이위인지강복연구제공방법학의거.