开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
JOURNAL OF KAIFENG INSTITUTE OF EDUCATION
2008年
3期
29-31
,共3页
认知失调%个人成长%社会反拨
認知失調%箇人成長%社會反撥
인지실조%개인성장%사회반발
<曼斯菲尔德庄园>是简·奥斯汀的代表作之一.认知的失调造就了主人公范妮这个人物形象,她的蜕变有自己主动的有意识,也有被动的无意识.同时,新的认知的建构和完善彻底改变了范妮,使她成长为一个不折不扣的曼斯菲尔德庄园的主人.维持无效信念所造成的社会趋同是一个社会的产物,而不是某一个人或一些人的错误.这种社会对人的反作用总是影响着一个人的心理发展,左右着一个人的思想和人生观.
<曼斯菲爾德莊園>是簡·奧斯汀的代錶作之一.認知的失調造就瞭主人公範妮這箇人物形象,她的蛻變有自己主動的有意識,也有被動的無意識.同時,新的認知的建構和完善徹底改變瞭範妮,使她成長為一箇不摺不釦的曼斯菲爾德莊園的主人.維持無效信唸所造成的社會趨同是一箇社會的產物,而不是某一箇人或一些人的錯誤.這種社會對人的反作用總是影響著一箇人的心理髮展,左右著一箇人的思想和人生觀.
<만사비이덕장완>시간·오사정적대표작지일.인지적실조조취료주인공범니저개인물형상,저적세변유자기주동적유의식,야유피동적무의식.동시,신적인지적건구화완선철저개변료범니,사저성장위일개불절불구적만사비이덕장완적주인.유지무효신념소조성적사회추동시일개사회적산물,이불시모일개인혹일사인적착오.저충사회대인적반작용총시영향착일개인적심리발전,좌우착일개인적사상화인생관.
