护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2011年
20期
1860-1862
,共3页
护理学基础%实验教学%考核方法
護理學基礎%實驗教學%攷覈方法
호이학기출%실험교학%고핵방법
[目的] 探讨开放性实验考核的效果.[方法]总结<护理学基础>操作考核中存在的问题,尝试进行开放性实验考核,由以往的教师单独评价向多人评价、同伴评价、小组评价、学生参与评价等多种形式发展.在学期末和实习前增加综合性和设计性实验的训练与考核.[结果]教师反映实验组学生态度认真,爱伤观念增强,人际沟通能力增强,人文关怀到位,操作能力增强.97.4%的临床带教老师认为实验组学生操作技术熟练程度、灵活性、人际沟通能力、分析解决问题能力以及主动性均高于对照组.[结论]新的<护理学基础>实验教学考核方法激发了学生学习的积极性和主动性,提高了解决实际问题的能力.
[目的] 探討開放性實驗攷覈的效果.[方法]總結<護理學基礎>操作攷覈中存在的問題,嘗試進行開放性實驗攷覈,由以往的教師單獨評價嚮多人評價、同伴評價、小組評價、學生參與評價等多種形式髮展.在學期末和實習前增加綜閤性和設計性實驗的訓練與攷覈.[結果]教師反映實驗組學生態度認真,愛傷觀唸增彊,人際溝通能力增彊,人文關懷到位,操作能力增彊.97.4%的臨床帶教老師認為實驗組學生操作技術熟練程度、靈活性、人際溝通能力、分析解決問題能力以及主動性均高于對照組.[結論]新的<護理學基礎>實驗教學攷覈方法激髮瞭學生學習的積極性和主動性,提高瞭解決實際問題的能力.
[목적] 탐토개방성실험고핵적효과.[방법]총결<호이학기출>조작고핵중존재적문제,상시진행개방성실험고핵,유이왕적교사단독평개향다인평개、동반평개、소조평개、학생삼여평개등다충형식발전.재학기말화실습전증가종합성화설계성실험적훈련여고핵.[결과]교사반영실험조학생태도인진,애상관념증강,인제구통능력증강,인문관부도위,조작능력증강.97.4%적림상대교로사인위실험조학생조작기술숙련정도、령활성、인제구통능력、분석해결문제능력이급주동성균고우대조조.[결론]신적<호이학기출>실험교학고핵방법격발료학생학습적적겁성화주동성,제고료해결실제문제적능력.
