中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2011年
7期
57-58
,共2页
教学改革%先学后教%培养专业技能
教學改革%先學後教%培養專業技能
교학개혁%선학후교%배양전업기능
目的:探讨在课堂教学中提高学生主动学习的途径.方法:对医学影像学本科专业56名学生进行“先学后教”的课堂授课方法,即在教师提出学生学习有关教材内容目标及要求下,先自学,而后相互交流讨论,最后教师根据情况进行指导并讲解；并通过调查问卷建立师生双向评价体系.结果:学生对主动学习能力培养的满意度为96.4％,学校对本课程教学评价为A等.结论:“先学后教”对培养学生主动学习能力作用很大.
目的:探討在課堂教學中提高學生主動學習的途徑.方法:對醫學影像學本科專業56名學生進行“先學後教”的課堂授課方法,即在教師提齣學生學習有關教材內容目標及要求下,先自學,而後相互交流討論,最後教師根據情況進行指導併講解；併通過調查問捲建立師生雙嚮評價體繫.結果:學生對主動學習能力培養的滿意度為96.4％,學校對本課程教學評價為A等.結論:“先學後教”對培養學生主動學習能力作用很大.
목적:탐토재과당교학중제고학생주동학습적도경.방법:대의학영상학본과전업56명학생진행“선학후교”적과당수과방법,즉재교사제출학생학습유관교재내용목표급요구하,선자학,이후상호교류토론,최후교사근거정황진행지도병강해；병통과조사문권건립사생쌍향평개체계.결과:학생대주동학습능력배양적만의도위96.4％,학교대본과정교학평개위A등.결론:“선학후교”대배양학생주동학습능력작용흔대.
