读写算:教育教学研究
讀寫算:教育教學研究
독사산:교육교학연구
2011年
32期
221-221
,共1页
课外阅读活动%小学阶段%《语文课程标准》%语文教学内容%著名教育家%跨世纪人才%智力发展%阅读兴趣
課外閱讀活動%小學階段%《語文課程標準》%語文教學內容%著名教育傢%跨世紀人纔%智力髮展%閱讀興趣
과외열독활동%소학계단%《어문과정표준》%어문교학내용%저명교육가%과세기인재%지력발전%열독흥취
著名教育家霍姆林斯基曾说:“三十年经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读。”《语文课程标准》也明确指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”并对课外阅读作出了量的规定:“九年课外阅读总量应在400万字以上,其中小学阶段为145万字。”由此可见课外阅读是语文教学内容的重要组成部分,是提高学生语文素养的重要途径,然而仅靠课本上数量有限的几篇文章,无法满足好奇心和求知欲日益高涨的孩子们的需要,也难以培养出视野广阔、知识丰富、富有想象力、具有创造力的跨世纪人才。作为教师,我们应该指导学生开展广泛的课外阅读,引领学生接触优秀文学,喜欢课外阅读,提高阅读能力和水平。
著名教育傢霍姆林斯基曾說:“三十年經驗使我深信,學生的智力髮展取決于良好的閱讀。”《語文課程標準》也明確指齣:“要培養學生廣汎的閱讀興趣,擴大閱讀麵,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”併對課外閱讀作齣瞭量的規定:“九年課外閱讀總量應在400萬字以上,其中小學階段為145萬字。”由此可見課外閱讀是語文教學內容的重要組成部分,是提高學生語文素養的重要途徑,然而僅靠課本上數量有限的幾篇文章,無法滿足好奇心和求知欲日益高漲的孩子們的需要,也難以培養齣視野廣闊、知識豐富、富有想象力、具有創造力的跨世紀人纔。作為教師,我們應該指導學生開展廣汎的課外閱讀,引領學生接觸優秀文學,喜歡課外閱讀,提高閱讀能力和水平。
저명교육가곽모림사기증설:“삼십년경험사아심신,학생적지력발전취결우량호적열독。”《어문과정표준》야명학지출:“요배양학생엄범적열독흥취,확대열독면,증가열독량,제창소주제,다독서,호독서,독호서,독정본적서。”병대과외열독작출료량적규정:“구년과외열독총량응재400만자이상,기중소학계단위145만자。”유차가견과외열독시어문교학내용적중요조성부분,시제고학생어문소양적중요도경,연이부고과본상수량유한적궤편문장,무법만족호기심화구지욕일익고창적해자문적수요,야난이배양출시야엄활、지식봉부、부유상상력、구유창조력적과세기인재。작위교사,아문응해지도학생개전엄범적과외열독,인령학생접촉우수문학,희환과외열독,제고열독능력화수평。