CAJ | 학술논문

现在传统的班级教学对学生同要求、同目标,不利于学生的成长与发展：有些学生学不了,有些学生学不到,严重阻碍了学生的成长,限制了学生的发展空间。在教学实践过程中对学生进行差异排座,给学生营造一个差异学习的环境,在教学过程中对不同层次的学生提出不同的学习要求、不同的讲解、不同的练习、不同的辅导、不同的作业、不同的评价,使每一位学生都有一个成长与发展的空间,能促进学生全面和谐的发展。
현재전통적반급교학대학생동요구、동목표,불리우학생적성장여발전：유사학생학불료,유사학생학불도,엄중조애료학생적성장,한제료학생적발전공간。재교학실천과정중대학생진행차이배좌,급학생영조일개차이학습적배경,재교학과정중대불동층차적학생제출불동적학습요구、불동적강해、불동적연습、불동적보도、불동적작업、불동적평개,사매일위학생도유일개성장여발전적공간,능촉진학생전면화해적발전。