成都教育学院学报
成都教育學院學報
성도교육학원학보
JOURNAL OF CHENGDU COLLEGE OF EDUCATION
2004年
11期
61-63
,共3页
中学语文%教学培养%创新能力%操作实践
中學語文%教學培養%創新能力%操作實踐
중학어문%교학배양%창신능력%조작실천
培养学生语文学习的创新精神与创新能力,应当有三条行之有效的途径和方式:1.通过质疑问难、培养创新能力(内含自学质疑、教师设疑、讨论质疑三个层面);2.通过精讲点拨、培养创新能力(内含精讲背景,精析重、难疑点,揭示知识规律,讲授科学方法,建立知识结构五部分);3.通过拓展知识,培养创新能力(内含想象思想训练、发散思维训练、类比思维训练、拓展思维训练四领域).
培養學生語文學習的創新精神與創新能力,應噹有三條行之有效的途徑和方式:1.通過質疑問難、培養創新能力(內含自學質疑、教師設疑、討論質疑三箇層麵);2.通過精講點撥、培養創新能力(內含精講揹景,精析重、難疑點,揭示知識規律,講授科學方法,建立知識結構五部分);3.通過拓展知識,培養創新能力(內含想象思想訓練、髮散思維訓練、類比思維訓練、拓展思維訓練四領域).
배양학생어문학습적창신정신여창신능력,응당유삼조행지유효적도경화방식:1.통과질의문난、배양창신능력(내함자학질의、교사설의、토론질의삼개층면);2.통과정강점발、배양창신능력(내함정강배경,정석중、난의점,게시지식규률,강수과학방법,건립지식결구오부분);3.통과탁전지식,배양창신능력(내함상상사상훈련、발산사유훈련、류비사유훈련、탁전사유훈련사영역).
