CAJ | 학술논문

目的:分析认知、适应测验/临床语言、听力里程量表项目的难度及鉴别力.方法:于2003-12/2004-06以1907名上海市足月且出生体质量＞2 500 g的健康婴幼儿为常模,用认知、适应测验/临床语言、听力里程量表进行测试,排除双胎或多胎、产时窒息的婴幼儿.按月龄1～12,14,16,18,21,24,30,36个月分为19个年龄组,认知、适应测验/临床语言、听力里程量表项目中主观性项目通过询问家长获得答案,客观性项目当场测试,由测试人员判断项目通过与否给予评分.然后计算每个年龄组项目在相应年龄组儿童中的通过率及变差,并对每个项目的得分与测验总分的相关性进行分析.依据通过率及变差判定项目的难易和鉴别力.当通过率为0.50时,变差为0.5,项目的鉴别力最高,变差越接近0.5,表明鉴别力越好.结果:①临床语言、听力里程量表项目的平均通过率为0.71、变差为0.38.项目难度合适占84%(36/43),项目过易占14%(6/43),项目过难占2%(1/43);每个项目的得分与测验总分相关系数为0.11-0.86,平均为0.68(经t检验,P均＜0.000 1).②认知、适应测验项目的平均通过率为0.66、变差为0.42,项目难度合适占93%(53/57),项目过易占7%(4/57),无过难项目;各项目的得分均与测验总分相关系数为0.17-0.86,平均为0.67,(经t检验,P均＜0.000 1).③认知、适应测验/临床语言、听力里程量表项目的平均通过率为0.66、变差为0.40.项目难度合适占89%(89/100),项目过易占10%(10/100),项目过难占1%(1/100);每个认知、适应测验/临床语言、听力里程量表项目的得分均与测验总分呈正相关,相关系数0.11～0.86,平均为0.68 .结论:认知、适应测验/临床语言、听力里程量表的所有项目的难度及变差比较适宜,在中国上海市婴幼儿身上具有很好的鉴别力.
목적:분석인지、괄응측험/림상어언、은력리정량표항목적난도급감별력.방법:우2003-12/2004-06이1907명상해시족월차출생체질량＞2 500 g적건강영유인위상모,용인지、괄응측험/림상어언、은력리정량표진행측시,배제쌍태혹다태、산시질식적영유인.안월령1～12,14,16,18,21,24,30,36개월분위19개년령조,인지、괄응측험/림상어언、은력리정량표항목중주관성항목통과순문가장획득답안,객관성항목당장측시,유측시인원판단항목통과여부급여평분.연후계산매개년령조항목재상응년령조인동중적통과솔급변차,병대매개항목적득분여측험총분적상관성진행분석.의거통과솔급변차판정항목적난역화감별력.당통과솔위0.50시,변차위0.5,항목적감별력최고,변차월접근0.5,표명감별력월호.결과:①림상어언、은력리정량표항목적평균통과솔위0.71、변차위0.38.항목난도합괄점84%(36/43),항목과역점14%(6/43),항목과난점2%(1/43);매개항목적득분여측험총분상관계수위0.11-0.86,평균위0.68(경t검험,P균＜0.000 1).②인지、괄응측험항목적평균통과솔위0.66、변차위0.42,항목난도합괄점93%(53/57),항목과역점7%(4/57),무과난항목;각항목적득분균여측험총분상관계수위0.17-0.86,평균위0.67,(경t검험,P균＜0.000 1).③인지、괄응측험/림상어언、은력리정량표항목적평균통과솔위0.66、변차위0.40.항목난도합괄점89%(89/100),항목과역점10%(10/100),항목과난점1%(1/100);매개인지、괄응측험/림상어언、은력리정량표항목적득분균여측험총분정정상관,상관계수0.11～0.86,평균위0.68 .결론:인지、괄응측험/림상어언、은력리정량표적소유항목적난도급변차비교괄의,재중국상해시영유인신상구유흔호적감별력.