江西教育：综合版
江西教育：綜閤版
강서교육：종합판
Jiangxi Education
2011年
21期
54-55
,共2页
文学作品%教学%形象%再塑造
文學作品%教學%形象%再塑造
문학작품%교학%형상%재소조
文学作品的形象是文学家用语言来塑造的,它不具备强烈的直观性,这就为形象的再＂塑造＂提供了可能。文学作品教学应引导学生在与生活的比照中、在合理的想象中、在问题的探究中和在语言的品味中＂塑造＂形象。
文學作品的形象是文學傢用語言來塑造的,它不具備彊烈的直觀性,這就為形象的再＂塑造＂提供瞭可能。文學作品教學應引導學生在與生活的比照中、在閤理的想象中、在問題的探究中和在語言的品味中＂塑造＂形象。
문학작품적형상시문학가용어언래소조적,타불구비강렬적직관성,저취위형상적재＂소조＂제공료가능。문학작품교학응인도학생재여생활적비조중、재합리적상상중、재문제적탐구중화재어언적품미중＂소조＂형상。
