CAJ | 학술논문

目的:通过展开听力障碍儿童到成人的视觉注意发展研究,考察听力障碍是否会引起注意机制的改变.方法:采用瑞文标准推理测验排除智力障碍,将受试分成两组:听力障碍组(10～12岁儿童11名、14～16岁青少年15名、成人15名)和听力正常组(10～12岁儿童12名、14～16岁青少年16名、成人15名),采用DMDX系统呈现实验材料,并记录受试完成视觉注意任务的反应时和准确率.结果:10～12岁儿童受试的反应时长于14～16岁青少年受试和成人受试[(925.2±277.2)vs(784.7±240.4),(764.2±197.2);均P<0.05];组内变量线索的有效性主效应显著,被试对有效线索提示的反应快于无效线索的反应[(762.8±164.0)vs(849.1±238.6),P<0.001].结论:听力障碍改变了个体的视觉注意技能,但是听力障碍受试和听力正常受试在内源性和外源性注意方面表现一样,听力障碍并没有影响到个体的注意机制的发展.
목적:통과전개은력장애인동도성인적시각주의발전연구,고찰은력장애시부회인기주의궤제적개변.방법:채용서문표준추리측험배제지력장애,장수시분성량조:은력장애조(10～12세인동11명、14～16세청소년15명、성인15명)화은력정상조(10～12세인동12명、14～16세청소년16명、성인15명),채용DMDX계통정현실험재료,병기록수시완성시각주의임무적반응시화준학솔.결과:10～12세인동수시적반응시장우14～16세청소년수시화성인수시[(925.2±277.2)vs(784.7±240.4),(764.2±197.2);균P<0.05];조내변량선색적유효성주효응현저,피시대유효선색제시적반응쾌우무효선색적반응[(762.8±164.0)vs(849.1±238.6),P<0.001].결론:은력장애개변료개체적시각주의기능,단시은력장애수시화은력정상수시재내원성화외원성주의방면표현일양,은력장애병몰유영향도개체적주의궤제적발전.