职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2011年
24期
68-71
,共4页
高职院校%创业教育%通识教育%创新教育
高職院校%創業教育%通識教育%創新教育
고직원교%창업교육%통식교육%창신교육
文章梳理了世界各国创业教育的现状和发展历程,指出创业教育包括三种类型:作为素质教育的创业教育、作为通识教育的创业教育和作为职业教育的创业教育.在实践中,必须明确高职院校创业教育的定位:创业教育对大多数学生而言,只能是一种通识教育,必须是一种创新教育,是一种有功能限度的教育,不能对创业教育解决就业问题抱有不切实际的希望.文章还就创业教育课程设置和内容选择提出了相关建议.
文章梳理瞭世界各國創業教育的現狀和髮展歷程,指齣創業教育包括三種類型:作為素質教育的創業教育、作為通識教育的創業教育和作為職業教育的創業教育.在實踐中,必鬚明確高職院校創業教育的定位:創業教育對大多數學生而言,隻能是一種通識教育,必鬚是一種創新教育,是一種有功能限度的教育,不能對創業教育解決就業問題抱有不切實際的希望.文章還就創業教育課程設置和內容選擇提齣瞭相關建議.
문장소리료세계각국창업교육적현상화발전역정,지출창업교육포괄삼충류형:작위소질교육적창업교육、작위통식교육적창업교육화작위직업교육적창업교육.재실천중,필수명학고직원교창업교육적정위:창업교육대대다수학생이언,지능시일충통식교육,필수시일충창신교육,시일충유공능한도적교육,불능대창업교육해결취업문제포유불절실제적희망.문장환취창업교육과정설치화내용선택제출료상관건의.
